Category Archives: 通識教育

明報教育出版 以新聞時事打造一本活的教科書

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自三三四教育改革實施以來,通識科文憑試的合格率持續走低,2015 年考獲2 級或以上比率,更錄得連續3 屆下跌,要同學學好和考好通識,並非易事。明報教育出版的通識教科書,除了幫助學生應考作主軸外,亦期望能善用明報報業的豐富資源,配合敏銳的時事新聞觸覺,打造一本活的教科書。 文:鄭志珩 明報教育出版

真光女書院通識科老師訪問 從學習通識科 建立良好價值觀

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老師都會認同,通識教學對學生的成長極為重要,因為這是建構良好態度及價值觀的最佳渠道,從培養學生多角度獨立思考中,教導他們做人處事的應有態度。只可惜,在現今的社會環境中,要教好通識、學好通識科,並不容易。 文:鄭志珩 明報教育出版

給通識老師的通識課 多角度分析旺角事件 幫助老師引領學生獨立思考

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現今社會撕裂問題嚴重,非友即敵,有理說不清,如果透過教育平台,帶出更多觀點,作多角度思考,正好印證了通識科的存在意義和價值。明報教育出版就「旺角事件」,與全港通識科老師一起因應主題二《今日香港》「法治和社會政治參與」,一同上了一堂寶貴的通識課。 文:鄭志珩 明報教育出版

明報教育初中、高中《通識教育》課本 – 一脈相承 無縫銜接

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一脈相承 無縫銜接 http://www.mpep.com.hk 如欲查詢上述產品或安排產品介紹,歡迎隨時聯絡我們。 查詢電話: (852) 2515 5600 傳真:(852) 2595 1115 電郵: marketing@mpep.com.hk 地址:香港柴灣嘉業街18 號明報工業中心A 座15 樓

明報教育出版 初中通識科以激發學生學習興趣為目標

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學生要在通識科文憑試中考取好成績,沒有初中的知識基礎,僅靠高中的三年通識訓練,只能把資料活剝生吞,根本沒有時間學懂學好通識。同學若能在初中為學習通識打好基礎,升上高中才能達到該科目的能力要求,掌握學習內容及應試技巧,為DSE 作好準備。明報教育出版的初中通識教科書,就是為同學在通識科打好學習根基,迎接高中做好準備。 文:鄭志珩 明報教育出版

明報教育出版 以新聞時事打造一本活的教科書

明報教育出版《高中通識教育》全套共6 個單元。

自三三四教育改革實施以來,通識科文憑試的合格率持續走低,2015 年考獲2 級或以上比率,更錄得連續3 屆下跌,要同學學好和考好通識,並非易事。明報教育出版的通識教科書,除了幫助學生應考作主軸外,亦期望能善用明報報業的豐富資源,配合敏銳的時事新聞觸覺,打造一本活的教科書。

給通識老師的通識課(2016年3月14日)

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  通識科提倡的獨立思考、批判性思考,以及尊重包容不同的聲音和意見,在這紛擾多變的時局中,顯得格外重要。現今社會撕裂問題嚴重,非友即敵,有理說不清,如果透過教育平台,帶出更多觀點,作多角度思考,正好印證了通識科的存在意義和價值。 明報教育出版在初中齊備了《生活與社會》29個單元外,今年更將推出初中通識的六個單元,一脈相承銜接高中通識,全力支援通識科。今次就「旺角事件」與全港通識科老師一起因應主題二《今日香港》「法治和社會政治參與」,同上一堂通識課!

高中通識課本作者團隊專訪 我們要寫一本「入得課室」的通識教科書

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《明報》作為傳媒,在內容資源上對通識科的支援最多,去年明報教育除了在初中出版29 個單元《生活與社會》外,還出版了高中通識的《今日香港》,今年繼續推出《現代中國》、《全球化》、《公共衛生》,合共四個單元。

佛教黃允畋中學 重視全人教育 發展多元智能

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佛教黃允畋中學在教育信念上,一直堅守佛陀眾生平等的觀念,相信人人生而平等,每位孩子應有接受教育的平等機會。教育方向方面,校方重視學生德、智、體、群、美等五育均衡發展,同時相信學生有不同的潛能,因此,通過課程的安排、校園內外的活動,讓學生得到全人教育,培養積極的人生態度,讓同學發揮所長,展現個人潛能。

開拓通識教科書新領域 明報教育出版-初中《生活與社會》

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世界華文媒體集團向來對教育事業有承擔,過去出版多份為校園量身訂造的教育刊物,如今進軍教科書市場是這份承擔的延續。 對通識教學法有深入研究的趙志成博士在明報教育出版營運總裁劉進圖先生力邀之下成為生活與社會教科書的顧問,兩人有共同理念,決心要做一套有質素的、能帶動學生自主學習的教科書。

明報教育出版通識教科書 針對通識三難 掌握竅門無難度

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明報教育除了在初中出版《生活與社會》教科書外,高中通識科的《今日香港》、《現代中國》、《全球化》及《公共衛生》亦在今年面世,我們誠邀了在通識教育具有豐富教學經驗的劉中元校長(東涌天主教學校)和戴偉森副校長(沙田循道衛理中學)擔任顧問,憑藉兩位顧問的實戰經驗,期望與作者及編輯團隊共同製作一套易學易用,並且能針對教師和學生真正需要的實用與應試兼備的教科書。

給通識老師的通識課 (系列三)(2015年5月20日)

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  通識科提倡的獨立思考,批判性思考,尊重包容不同的聲音和意見,在這紛擾多變的時局中,顯得格外重要。明報教育出版在今學年出版了初中《生活與社會》29個單元外,更出版了高中通識《今日香港》、《現代中國》、《公共衛生》、《全球化》四個單元,全力支援通識科,與全港通識科老師一起就主題四的「全球化」,同上一堂通識課!

明報教育高中通識書 新書發布會(2015年4月22日)

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明報教育出版營運總裁劉進圖指出:「新聞出版與通識教育之間有巨大的協同效應。經過適當的加工及不斷的更新,就是活的教科書。」 明報教育出版全力支援通識科,在今學年出版了高中通識科的《今日香港》、《現代中國》、《全球化》及《公共衛生》四個單元的教科書。 我們誠邀撰寫教科書的作者團隊,講述本書的撰寫理念:讓學生學好通識、考好通識。本書內容框架經過作者團隊精心設計和改良,除了配合教育局通識科課程諮詢文件架構外,同時得到明報新聞資料庫支援,全力打造多角度議題探究,且讓我們一起分享出版這套教科書的心得。

香港佛教聯合會辦學發展專訪 明智顯悲 惠澤社群

香港佛教聯合會新春團拜及第61 屆董事就職典禮上全體董事、顧問與主禮嘉賓大合照,前排
正中為會長智慧法師,另外兩位主禮嘉賓為民政事務局局曾德成局長( 會長右傍) 及中聯辦協
調部部長沈沖先生( 會長左傍)。

香港佛教聯合會(下稱佛聯會)慈善事業於1945 年由教育服務開始;當時正值二次世界大戰剛結束,香港社會街頭遍佈流浪孤兒,佛聯會為教導貧苦、培育棟樑,於灣仔道117 號一棟四層唐樓物業,開辦「中華佛教義學」。                    

明愛粉嶺陳震夏中學 關愛全人教育 發展多元才能

陳震夏中學

明愛粉嶺陳震夏中學的辦學宗旨是,以學生為主體,配合大學、專業及專上教育或就業的需要,為不同學習性向及能力的學生提供全人教育,發展多元才能。建立天主教價值觀,發揚明愛「愛德服務」之精神。

香港明愛辦學發展專訪 全人服務 友愛關顧社會

香港明愛

香港明愛( 明愛) 是天主教香港教區於1953 年7 月創立的社會服務組識,目標主要是推動人與人之間的了解與關懷、提供服務、促進全人發展、建立一個和諧共融的社會。

嗇色園主辦可藝中學 著重創新科技 開闊學生眼界

可藝中學

學校教育的本質不僅是傳授學科知識、提高語文能力,更重要的是讓學生的身心取得均衡發展,培養潔身自愛、樂善好施及服務社群的精神,這是嗇色園屬校校訓「普濟勸善」的主旨所在。

東華三院辦學發展專訪 教育改革 從心出發

(右起)東華三院施榮恆主席伉儷、陳智思GBS太平紳士、東華三院第五副主席陳祖恒伉儷及東華三院吳祥川紀念中學鄧蕙珍校長

東華三院是一間歷史悠久,服務多元化的慈善機構。東華三院共擁有52間教育服務單位,辦學宗旨是為社會提供完善及多元化的教育服務,作育英才,使兒童及青少年成長後能盡展所長,回饋社會。該院以「勤、儉、忠、信」為進德修業的依歸,勉勵他們拓展豐盛和有意義的人生。

可道中學(嗇色園主辦) 學生為本 由愛出發

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今次到訪可道中學(嗇色園主辦)位處元朗洪水橋區,屬政府未來重點發展區域。學校秉承嗇色園「普濟勸善」的宏旨,著重品德教育,堅持「學生為本」的教學信念,協助學生在德性上健康成長,在學業上有多方面的共通能力,為終身學習打好基礎。

給通識老師的通識課 (系列二)(2015年1月16日)

給通識老師的通識課 (系列二)(2015年1月16日)

通識科提倡的獨立思考,批判性思考,尊重包容不同的聲音和意見,在這紛擾多變的時局中, 顯得格外重要。明報教育出版在早前與通識老師上了一場「法治和社會政治參與」的通識課,大獲好評,再接再厲,與全港通識科老師一起就《現代中國》這個主題,再來一課!

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