今年5 月，同學參加「澳門世界遺產」考察團，獲益良多。

今次到訪可道中學（嗇色園主辦）位處元朗洪水橋區，屬政府未來重點發展區域。學校秉承嗇色園「普濟勸善」的宏旨，著重品德教育，堅持「學生為本」的教學信念，協助學生在德性上健康成長，在學業上有多方面的共通能力，為終身學習打好基礎。

自主學習提升學習態度

該校今年取得教育局的「電子學習學校支援計劃」的資助撥款，並已於全校校園鋪設Wi-Fi 網絡，對於學校為何參加計劃，如何推動電子學習，彭惠蘭校長表示，參加及獲選推行這項計劃，對學校是一個契機，過往學校也曾試行平板電腦作互動教學，老師和學生都很感興趣，儘管學生成績並非突飛猛進，但重點是看到同學的學習態度轉變了，更願意主動學習，今次乘著Wi-Fi 和硬件配置的提升，藉著過往的成功經驗，把電子教學推動到更多科目。

彭惠蘭校長

彭惠蘭校長曾參與辦學團體嗇色園舉辦的交流團，到山東濰坊考察內地的自主學習計劃，眼見當地學生主動的學習氣氛，深受感動，所以從去年開始，就在校內推行自主學習和電子學習計劃，因為要培養良好的學習態度由小做起，所以在中一級作試點。

透過自主學習計劃，看到學生的學習態度變得主動，自信心也明顯加強，而憑著去年的成功經驗，今年學校會將計劃推廣至中二級，讓更多學生受惠。彭校長多次提到，感謝老師為了同學的進步，付出很多時間和心思，同心協力令計劃得以成功推行，作為校長非常感恩。

生命教育學會讚賞分享

可道中學提倡生命教育，透過課程，活動及師生日常接觸三方面推行校本生命教育，培養同學尊重和愛惜生命，懂得作負責任的價值判斷，建立正面積極的人生態度。學校利用中一通識課規劃學生成長的生命教育課程，鼓勵同學分享並表達自己的意見，多些反思空間，學懂作出正確的選擇。中二至中六安排每星期的晨讀課閱讀生命教育文章並作反思。透過多種積極和關愛的班級經營策略，以及班主任間緊密溝通交流，提升同學對校歸屬感，建立正面的校園文化。彭惠蘭校長表示除了鼓勵學生積極參與義工服務外，還善用校外資源，與其他社會服務機構合作展開一系列基本生活技巧課程，提高學生對自我認識和接納，學習處理自己的情緒和壓力，並提升他們與別人和諧相處和解決問題的能力。在全校營造關愛校園氣氛，踏入學校，由樓梯、走廊牆上、固定展板隨處可見張貼了不同的海報、心靈加油站的錦囊、好人好事表揚等，讓讚賞文化滲進同學生活中。透過生命教育希望同學能達到這個目標：「做我真好！發現不一樣的我！」

科學學習已見成果

可道中學提倡生命教育，培養同學尊重和愛惜生命，建 立正面積極的人生態度。

重視生命教育之餘，該校也著重學生在科學及科技探索領域方面的發展，該校獲得辦學團體嗇色園和優質教育基金共撥款超過80 多萬，將原有的設計與科技室改建為「探索科技學習中心」，透過多元化的課程和教學活動，啟發學生的創意及培養學習興趣。為配合學科「創新解難、認識科技」的宗旨，中心配備先進的「激光雕刻/ 切割系統」和「電腦輔助設計」等設施進行教學活動。此外，校本課程亦加入先進的科技知識，藉著各項科技設備，使學生在具創意和親身實踐的活動中學習及吸取經驗，把課堂知識應於用現實生活中。

目前該校的科學學習已見成果，該校中六級學生韋漢陞、黎文健及譚浩言以「靜電除菌機」於今年年中作為六隊香港代表之一，參加在美國加利福尼亞州洛杉磯舉辦的「第65 屆英特爾國際科學與工程大獎賽」(Intel ISEF)，與全球超過70個國家和地區，共1700 多名學生一同參與競賽，並奪得大獎賽入圍獎。Intel ISEF 是一項極具規模的國際盛事，歷屆得獎者當中有20 多名更成為了諾貝爾得獎者。同學透過是次國際性賽事，與來自世界各地的參賽者互相交流、切磋，豐富了其學習歷程和人生經驗。

訪問尾聲，彭校長特別感謝辦學團體嗇色園對學校的支持，過去學校推動電子教學和資訊科技發展，嗇色園提供很多資助，讓學校購買電腦和設立電腦室，而每年學校的重點發展也獲資助和支持，彭校長期望透過這些資源和設備，讓學校發揮「教好這個人，讓他們做好這個人」的理念，這亦是一間學校對社會最重要的貢獻和價值。