校園電視台由不同年級的同學組成，把資訊科技、活動實踐與教學課程融會統整。

佛教黃允畋中學葉偉儀校長表示：「佛教黃允畋中學是一所充滿活力的學校。大家都喜歡稱呼它為「畋園」，因為由校長、老師以至工友都視自己為園丁，用心去栽培學生。在畋園裡，同學可以學習知識，培養良好的學習習慣，還有豐富的活動，訓練自己的領導才能、充實課餘生活，把所學應用在生活中。我們着重培育學生健康正面的價值觀和人生目標，同學們要學習自律自重、能承擔責任、樂助社群，具慈悲關愛的精神，最終成為擁有明確是非善惡觀念，能夠「存好心、做好事、說好話」的「三好」孩子」。

跟葉校長見面訪談，發現佛教黃允畋中學其中一個特點是著重培養學生多元智能。葉校長表示為培養學生個人興趣和發揮群體合作精神，學校設立了約三十個課外活動組別，涉及學術、服務、興趣、體育等範疇。近年重點發展的項目，取得的成績更令人鼓舞。

校園電視廣播 鼓勵理論實踐

校園電視台於2001 年成立。從活動的策劃、推展以至評估均由學生為主導，由百名來自不同年級的同學組成，把資訊科技、活動實踐與教學課程融會統整，透過活動如工作坊、名人專訪、專題探究、短片創作比賽，發展學生的多元智能及培育共通能力，支援學與教的發展，提升學與教效能，發展跨科新媒體課程，並支援校本評核活動和專題研習，利用遠程教學，增進本地及海外學校互動交流。

葉校長笑着說：「經過多年的發展，校園電視台在校外比賽中更獲獎無數，如在歷屆香港電台主辦的「傳媒初體驗計劃」中屢獲各項比賽冠軍及大獎；在不少錄像比賽也獲得驕人成績，如全港學界專題錄像比賽冠軍、ICAC「財富與人生」錄像短片創作比賽最佳創意獎、網上最受歡迎短片獎等。獲得獎項固然肯定了同學的努力，但更重要的是學生能透過統籌校園早晨廣播及各種不同錄像活動，培育他們的多元智能及共通能力。」

創意思維學會 發揮創意解難

近年，發展創意思維是教育上的一個重要項目，葉校長表示創意思維學會成立於2009 年，主要目的是教導及提升學生解難及創意的能力。除了日常訓練，亦有組隊參加由香港青年協會及教育局合辦的「創意思維活動(OMP) 比賽」。每年初均為本地的中、小學生舉行競賽，讓他們一展所長，優勝隊伍更有機會代表香港遠赴美國參加世界賽，與來自二十多個國家的隊伍及美國地區的隊伍一較高下。而學校自2010 年參賽，已多次代表香港參加世界賽。去年更以《胡鬧鬼屋》為題參賽，首次為香港奪得世界冠軍殊榮。「今年，學校亦在經典題第二組《潘多拉的盒子》勇奪全港冠軍及最佳風格獎，同學們將於今年五月代表香港遠赴美國密芝根州參加世界賽，與世界各地青年競逐世界冠軍。期望他們今年能再接再厲，爭取佳績，成功衛冕。」葉校長充滿期望地說。

義工社會服務 重視成長培育

2014 年， 佛教黃允畋中學隊伍首次為香港奪得「創意思維比賽」世界冠軍殊榮。

佛教黃允畋中學十分重視學生的品德培育。葉校長表示義工服務也是近年的一個重點成長培育項目，目的是讓學生認識社會，關心他人，培養
勇於承擔的精神和責任感，從而建立積極的人生觀，在學業和生活上力求進步。
畋園的義工服務是全校學生都是義工，由學生籌劃及推展各項活動。另外，學校十分重視義工服務相關紀錄，學生校內和校外服務時數均列於
成績表內，同時更設有社會服務獎學金和獎狀，鼓勵同學參與義工服務。近年，佛教黃允畋中學在社會服務獎項方面獲得很好的成績，以獲得第十屆沙田區傑出學生選舉( 高中組)、2014 南華早報傑出學生( 義工) 獎的得獎者中六級同學葉志雅同學為例，他認為義工服務是一個有系統的學習經歷，不是單向的服務別人，也是培養人生態度的好方法；把義工態度變成日常的生活態度，相信自己有能力進步及改善不足。在學業上，他提升了讀書的動機，為自己訂立目標，持續力求進步。在生活上，他學會反思，以同理心對待身邊的人和事；他亦學會感恩，珍惜自己所擁有的，並與他人分享。「葉同學就是透過出色的義工表現，樹立青年義工典範，我都希望日後從畋園出來的同學都有這份理想。」葉校長總結說。