學校教育的本質不僅是傳授學科知識、提高語文能力，更重要的是讓學生的身心取得均衡發展，培養潔身自愛、樂善好施及服務社群的精神，這是嗇色園屬校校訓「普濟勸善」的主旨所在。

本身是「IT」人的張建新校長( 右二) 大力推動校內電子學習活動，讓學習變得更有趣，從而引發同學的學習動機。

這次到訪的學校是位於屯門的嗇色園主辦可藝中學，學校以學生為本，因材施教，着重學生五育的均衡發展。

電子教學準備充足　通識課堂更有趣味

跟校長張建新先生見面訪談，發現該校最大的特色是善用及着重創新科技，學校早於三年前透過申請政府的「優質教育基金」資助撥款，購入一批iPad 平板電腦及更新全校Wifi 配套設備，已為電子教學作好準備。本身是「IT」人的張校長說，「獲得資助的最大好處，是可以將電子學習由電腦室推廣至普通課室，省卻編排使用電腦室的申請，同時也可以節省學生轉換課室的時間。」

張校長表示，學校對電子教學的資訊科技配套軟硬件都準備充足，校內的技術支援也十分到位，該校過去在中文、數學、科學及通識科，均有使用電子教學輔助學習，最常遇到的困難主要是欠缺教學內容，但隨着近年政府推行電子學習，可供學校選擇的教學素材和電子教學平台亦愈來愈多，老師和同學有更多的選擇。學校今年下學期將參加中文大學的「隨行學」(EduVenture）計劃，透過使用全球定位科技，讓學生透過平板電腦在戶外開展電子通識課堂，讓學習變得更有趣，從而引發同學的學習動機。

重視學生生涯規劃　安排電腦編程訓練

張校長表示由於香港整體的競爭力正在下降，年青人失業率偏高，而危機感不足，如何裝備自己迎接挑戰，由學生踏入學校那一天開始，已為同學籌謀，所以學校在生涯規劃更應為學生做好預備，張校長每星期五會將明報經濟版「生意眼」推薦給同學作閱讀內容，從中獲得經濟資訊，認識商業社會的運作和脈動，文中的成功例子更可作為人生的奮鬥目標。此外，張校長希望學生能夠在學校取得資訊科技基礎認識，從而提高競爭力，他認為學生不能只懂得電腦的軟件應用，所以由初中開始，就安排學生接觸編寫電腦程式（programming）的訓練，例如讓學生參加網上的「Hour of Code」（一小時程式設計）活動，務求加強他們的編程能力，讓他們不只懂得玩電腦遊戲，還懂得自己開發電腦遊戲。

除了編寫程式訓練，學校也引入各種創新科技，讓學生預早開闊眼界，例如引入近年流行的航拍活動，讓學生可以預早接觸這個嶄新的科技和行業，其中學校的陸運會及周年環河長跑均有使用航拍拍攝，而影片也上載到學校網站供家長和同學觀賞，令參與製作的學生更有成就感；而除了航拍之外，學校也有機械人擂台賽、三維動畫和三維打印等活動供同學參加，學校內的創新科技活動豐富多姿。

「Hour of Code」（一小時程式設計）課程加強同學的編程能力，讓他們懂得自己開發電腦遊戲。

學校步操樂團連續10 年獲得「香港步操樂團公開賽」最高榮譽金獎。

 自主互助學習模式　提升學習責任感

對於如何提升學生的學習態度，該校在初中班級就以小組形式推行自主互助學習計劃，張校長表示小組形式的最大好處是能夠達到以強帶弱，讓能力不同的學生可以一起學習，其中能力較強的同學，透過帶領同學學習，可以加深自己對知識的理念掌握；而能力較弱的學生過往可能未必得到足夠照顧，但在小組裡卻能獲得其他同學的幫助，互助學習的意思就是這樣，透過
學生幫助學生學習，不但看到學習成效，而且計劃推行後明顯見到學生對學習更有責任感，過往可能習慣等待老師施教的學生，學習變得主動起來，能夠讓學生懂得自主學習，這是正確的方向。

訪問結束前，張校長不忘感謝辦學團體嗇色園的支持，例如在課外活動方面為學生提供很多額外資源，豐富同學的學習生活，學校的步操樂團就連續10 年獲得「香港步操樂團公開賽」最高榮譽金獎；此外，張校長也感謝學校老師們盡心盡力為學生付出心血和時間，讓學生能夠在課堂內外均得到充份的支援發展，成就自我。