Category Archives: 生活與社會

給通識老師的通識課 多角度分析旺角事件 幫助老師引領學生獨立思考

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現今社會撕裂問題嚴重,非友即敵,有理說不清,如果透過教育平台,帶出更多觀點,作多角度思考,正好印證了通識科的存在意義和價值。明報教育出版就「旺角事件」,與全港通識科老師一起因應主題二《今日香港》「法治和社會政治參與」,一同上了一堂寶貴的通識課。 文:鄭志珩 明報教育出版

給通識老師的通識課(2016年3月14日)

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  通識科提倡的獨立思考、批判性思考,以及尊重包容不同的聲音和意見,在這紛擾多變的時局中,顯得格外重要。現今社會撕裂問題嚴重,非友即敵,有理說不清,如果透過教育平台,帶出更多觀點,作多角度思考,正好印證了通識科的存在意義和價值。 明報教育出版在初中齊備了《生活與社會》29個單元外,今年更將推出初中通識的六個單元,一脈相承銜接高中通識,全力支援通識科。今次就「旺角事件」與全港通識科老師一起因應主題二《今日香港》「法治和社會政治參與」,同上一堂通識課!

高中通識課本作者團隊專訪 我們要寫一本「入得課室」的通識教科書

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《明報》作為傳媒,在內容資源上對通識科的支援最多,去年明報教育除了在初中出版29 個單元《生活與社會》外,還出版了高中通識的《今日香港》,今年繼續推出《現代中國》、《全球化》、《公共衛生》,合共四個單元。

佛教黃允畋中學 重視全人教育 發展多元智能

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佛教黃允畋中學在教育信念上,一直堅守佛陀眾生平等的觀念,相信人人生而平等,每位孩子應有接受教育的平等機會。教育方向方面,校方重視學生德、智、體、群、美等五育均衡發展,同時相信學生有不同的潛能,因此,通過課程的安排、校園內外的活動,讓學生得到全人教育,培養積極的人生態度,讓同學發揮所長,展現個人潛能。

開拓通識教科書新領域 明報教育出版-初中《生活與社會》

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世界華文媒體集團向來對教育事業有承擔,過去出版多份為校園量身訂造的教育刊物,如今進軍教科書市場是這份承擔的延續。 對通識教學法有深入研究的趙志成博士在明報教育出版營運總裁劉進圖先生力邀之下成為生活與社會教科書的顧問,兩人有共同理念,決心要做一套有質素的、能帶動學生自主學習的教科書。

明報教育出版通識教科書 針對通識三難 掌握竅門無難度

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明報教育除了在初中出版《生活與社會》教科書外,高中通識科的《今日香港》、《現代中國》、《全球化》及《公共衛生》亦在今年面世,我們誠邀了在通識教育具有豐富教學經驗的劉中元校長(東涌天主教學校)和戴偉森副校長(沙田循道衛理中學)擔任顧問,憑藉兩位顧問的實戰經驗,期望與作者及編輯團隊共同製作一套易學易用,並且能針對教師和學生真正需要的實用與應試兼備的教科書。

香港佛教聯合會辦學發展專訪 明智顯悲 惠澤社群

香港佛教聯合會新春團拜及第61 屆董事就職典禮上全體董事、顧問與主禮嘉賓大合照,前排
正中為會長智慧法師,另外兩位主禮嘉賓為民政事務局局曾德成局長( 會長右傍) 及中聯辦協
調部部長沈沖先生( 會長左傍)。

香港佛教聯合會(下稱佛聯會)慈善事業於1945 年由教育服務開始;當時正值二次世界大戰剛結束,香港社會街頭遍佈流浪孤兒,佛聯會為教導貧苦、培育棟樑,於灣仔道117 號一棟四層唐樓物業,開辦「中華佛教義學」。                    

明愛粉嶺陳震夏中學 關愛全人教育 發展多元才能

陳震夏中學

明愛粉嶺陳震夏中學的辦學宗旨是,以學生為主體,配合大學、專業及專上教育或就業的需要,為不同學習性向及能力的學生提供全人教育,發展多元才能。建立天主教價值觀,發揚明愛「愛德服務」之精神。

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