Category Archives: 生活與社會

初中《生活與社會》電子教學分享會(2014年11月07日)

初中《生活與社會》電子教學分享會(2014年11月07日)banner2a

  電子教學發展是大勢所趨,但如何教?教什麼?如何與現有教學法結合?如何由印刷本過渡至電子教學?種種問題都令大家望而卻步。今年明報教育出版編撰了初中《生活與社會》29個單元,印刷本及電子書兩個版本均已獲教育局登上「適用書目表」,為學校推行電子教學做好準備,老師不用再大費周章準備電子教學內容,印刷本及電子書互相配合,給老師提供了循序漸進的過程!

裘錦秋中學(屯門)做好生涯規劃 確立成功目標

裘錦秋中學(屯門)做好生涯規劃 確立成功目標1

教育改革系列今次到訪的學校是裘錦秋中學(屯門),校長岑小瑩不諱言該校的學生,成績都屬於普通,家庭支援亦相對較弱,校長和老師並沒有因此而感到氣餒,本著因材施教的原則,針對同學恐懼英語,語文表達能力普遍不高的弱點,學校設計了適合學生的課程,老師尤其著重提升學生的語文, 設計校本教材,課堂以活動教學為切入點,提升同學的學習興趣。

港澳信義會慕德中學 推廣普及資優教育 為學生打好學習基礎

港澳信義會慕德中學 推廣普及資優教育 為學生打好學習基礎1

「廿一世紀是一個教育急遽轉變的年代,全球均著重優質教育的訴求。隨著香港成為知識經濟型的社會,終身學習更形重要。素質教育是香港未來教育改革的方向,培養具有創造能力和創新精神的高素質教育人才。今天在香港辦學,教育領導至為重要,自從推行校本管理後,學校不能像過去只須緊隨教育局指示而行,而是按著學校本身特色、條件及方針來發展。」為迎接明年65 周年校慶的來臨,港澳信義會慕德中學( 下稱慕德中學) 楊靜嫻校長細說學校多年來如何實踐這些理念。

香港道教聯合會圓玄學院第一中學 培養學生自主學習 推動電子教學為重任

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今次到訪的學校是香港道教聯合會圓玄學院第一中學,學校的辦學理念是「深信只有學生為本、五育並重的均衡教育,才能全面提昇學生的身心素質。而富靈活性、啟發性的教學方法,以及鼓勵積極參與的多元化學習活動,足以令學生持續進步,締造學業成就。相信只要人人努力,與時並進,上下一心,追求卓越,學校的願景定能實現,學校及個人均可取得成功。」過去多年學校致力推動電子學習,今年更成功取得教育局的「電子學習學校支援計劃」成為先導學校,學校將如何為此作準備?

賽馬會毅智書院 優化教學十五載 展現成就創將來

賽馬會毅智書院 優化教學十五載 展現成就創將來2

「人人可教」是賽馬會毅智書院(下稱毅智書院)的辦學理念,今年是毅智書院創校十五周年,學校重視優質教學,協助學生建構知識、樂於思考及創新,鼓勵同學自主學習,引入多元教學法及資訊科技輔助教學。校內持續發展「課堂分享文化」,科組及伙伴老師透過共同備課、課堂研究、同儕觀課,分享提升教學效能,十五來成績斐然,校監、校長和老師用愛心和堅持印證了「人人可教」的信念!  

東華三院吳祥川紀念中學 閱讀 拉丁舞 電子學習 環環相扣 啟動學生發揮潛能

明報教育《今日香港》教學考並重 作者團隊解說撰寫通識教科書理念6

東華三院吳祥川紀念中學(下稱吳祥川中學)鄧蕙珍校長介紹時說,由於學校有不少基層學生,為提升學生的能力和創意,加強他們的競爭力,希望透過電子學習及相關的活動,為他們提供更多發展機會。因此學校已將促進電子學習訂為學校長遠發展目標。

仁濟醫院王華湘中學 明報教育《生活與社會》電子教科書試教 互動氣氛強

仁濟醫院王華湘中學 明報教育《生活與社會》電子教科書試教 互動氣氛強1

傳統教學模式基本上是單向傳授知識,老師講、學生聽,學生明白多少,老師往往要等到批改作業和考試卷才知道。隨着資訊科技時代的到來,電子學習帶來了新轉變,老師和學生在課堂上有更多互動,老師可以得到即時回饋,提高了教學成效。仁濟醫院王華湘中學(下簡稱王華湘中學)更加利用電子學習的優點,發展教學平台

教育局公布「電子教科書適用書目表」 明報教育在初中《生活與社會》科獨家上榜

教育局公布「電子教科書適用書目表」 明報教育在初中《生活與社會》獨家上榜

教育局於2014年5月2日公布「電子教科書適用書目表」,列出首批在第一期電子教科書市場開拓計劃下通過評審的電子教科書書目,供學校於二零一四/一五學年起使用。在初中《生活與社會》科中,明報教育是目前市場上唯一獲得教育局「蓋印」加入電子教科書適用書目表的電子教科書書目。

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