隨着數碼年代的來臨，電子教學成為大勢所趨。要把握新機遇，達至教學相長，學校要做足準備迎接變化。參加了第一期「電子教科書市場開拓計劃」的「夥伴學校計劃」、試用明報教育出版有限公司《生活與社會》的聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學（下簡稱莫慶堯中學），早於十年前，鄭嘉莉校長已為今天的電子教學作出準備，該校的經驗值得分享。

李浩賢老師：「分組學習互動氣氛強。」

教育局早前公布了「電子學習學校支援計劃」名單，一百間學校獲得資助，五月份又會推出電子教科書書單，電子教學成為教育界的焦點，獲資助的學校均積極準備鋪設全校WiFi網絡，引入電子教科書，電子教學將進入新階段。

莫慶堯中學的鄭嘉莉校長在十年前已開始為電子教學謀劃，現時已建立一個簡單實用的教學雲端平台，該校亦是教育局「電子教科書市場開拓計劃」的夥伴學校，在「軟硬兼備」的有利條件下，令老師教學及學生學習相得益彰。

左起：李天民老師、鄭嘉莉校長、張家麒老師、李浩賢老師

「明日教室」任何地方都可教學

鄭校長表示，當年感受到電子教學是大趨勢，因此開始準備工作，並且定下「明日教室」的目標，相信電子教學完全成熟後，未來的教學不僅在課室，在校園內任何地方都可以。

不過，她認為電子教學的重點不是電腦、iPad 這些硬件，而是軟件和創意、創新，所以指派了幾位年輕充滿熱誠的老師組成電子教學團隊，並讓他們借調到教育局資訊科技教育組資訊科技教育卓越中心，與其他學校負責發展電子教學的老師交流，汲取別人的「好蹺」，然後在校內推廣電子教學文化。

不大灑金錢　由兩部 iPad 起動

與一些名校大灑金錢搞電子教學不同，莫慶堯中學的起動基金只花了萬多元，買了兩部iPad 加Apple TV，便開始了「離開教師桌」的電子教學計劃。老師上課時將iPad 變成教科書，連接大電視、投影機等器材進行教學，老師不用站在白板前講解，而是可以游走課室內，增加與學生間的互動，令教學更生動有趣，增強學生的學習動機和對教學內容的了解。

為了讓其他老師對電子教學有興趣，創造電子教學文化，學校為老師辦工作坊，介紹教學App，老師亦可以離校借用iPad 一段時間，讓他們熟習使用，同時團隊亦會為有興趣使用電子教學的老師提供技術支援， 例如電腦設定、鋪設線路等，讓老師專心教學。

電子課本備有多項互動功能，大大提升同學的自學能力。

電子書可即時更新　有利通識教育

之前學校在科學、歷史科都有使用App 進行小規模的電子化教學，不過由於內容未必會配合教學範疇，所以只能作小部分嘗試。為了進一步推動電子教學，莫慶堯中學參加了「電子教科書市場開拓計畫」下的「夥伴學校計劃」，試用了明報教育出版有限公司的《生活與社會》，負責試教的李浩賢老師坦言開始時都是摸着石頭過河，慢慢摸索適應。不過，很快便感受到電子教學的好處。電子教科書配合教學可以達到相輔相成效果，做到傳統印刷書本做不到的事，電子教科書可以即時更新，將最新的資料數據呈現，在堂上進行分析討論，這對通識教育尤其重要。

電子教科書更附有網上連結、圖表數據、影片、錄音等功能設計，可以與同學即時互動，令同學更容易要學習及掌握，同時又可立刻回饋，讓老師掌握同學學習進度，增強教學效果；同時由於內容豐富，可直接間接運用資料，而教案已編排備妥，讓老師有更大的空間進行在課室內互動教學，隨着電子教科書的內容加強和成熟，對教與學都有莫大裨益。

今次透過申請取得教育局的「電子學習學校支援計劃」的資助撥款，莫慶堯中學可以有額外資源改善校內網絡，對學校長遠發展都是有利的， 不過鄭校長表示並不會側重硬件投放，因為市場變化太大，反而着重教學內容及老師培訓方面，始終老師及教學法才是最重要的改變。

明報教育《生活與社會》 電子教科書試教 互動氣氛強 – 莫慶堯中學（明報 ‧ 2014-04-23 ‧ A23）

明報教育《生活與社會》 電子教科書試教 互動氣氛強 – 莫慶堯中學（明報 ‧ 2014-04-23 ‧ A23）