Tag Archives: 通識教育

高中通識課本作者團隊專訪 我們要寫一本「入得課室」的通識教科書

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《明報》作為傳媒,在內容資源上對通識科的支援最多,去年明報教育除了在初中出版29 個單元《生活與社會》外,還出版了高中通識的《今日香港》,今年繼續推出《現代中國》、《全球化》、《公共衛生》,合共四個單元。

明報教育高中通識書 新書發布會(2015年4月22日)

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明報教育出版營運總裁劉進圖指出:「新聞出版與通識教育之間有巨大的協同效應。經過適當的加工及不斷的更新,就是活的教科書。」 明報教育出版全力支援通識科,在今學年出版了高中通識科的《今日香港》、《現代中國》、《全球化》及《公共衛生》四個單元的教科書。 我們誠邀撰寫教科書的作者團隊,講述本書的撰寫理念:讓學生學好通識、考好通識。本書內容框架經過作者團隊精心設計和改良,除了配合教育局通識科課程諮詢文件架構外,同時得到明報新聞資料庫支援,全力打造多角度議題探究,且讓我們一起分享出版這套教科書的心得。

可道中學(嗇色園主辦) 學生為本 由愛出發

可道中學(嗇色園主辦) 學生為本 由愛出發1

今次到訪可道中學(嗇色園主辦)位處元朗洪水橋區,屬政府未來重點發展區域。學校秉承嗇色園「普濟勸善」的宏旨,著重品德教育,堅持「學生為本」的教學信念,協助學生在德性上健康成長,在學業上有多方面的共通能力,為終身學習打好基礎。

給通識老師的通識課 (系列二)(2015年1月16日)

給通識老師的通識課 (系列二)(2015年1月16日)

通識科提倡的獨立思考,批判性思考,尊重包容不同的聲音和意見,在這紛擾多變的時局中, 顯得格外重要。明報教育出版在早前與通識老師上了一場「法治和社會政治參與」的通識課,大獲好評,再接再厲,與全港通識科老師一起就《現代中國》這個主題,再來一課!

佛教沈香林紀念中學 關愛為本 裝備人生

佛教沈香林紀念中學 關愛為本 裝備人生4

今次到訪是佛教沈香林紀念中學,秉承「明智顯悲」的校訓,學校今年透過照顧學生不同學習需要、班級經營及豐富學習經歷三大重點,以關愛感染和啟發學生學習上的自主性,讓他們及早裝備,掌握及創造自己的人生。劉潤堯校長表示,讓學生建立正確的人生觀、發揮個人潛能,以期能學以致用,與時並進,服務社會,貢獻國家,是該校的辦學宗旨,也是全體老師的共同信念。

給通識老師的通識課(2014年10月22日)

給通識老師的通識課(2014年10月22日)banner1_ppt_bkg

通識科提倡的獨立思考,批判性思考,尊重包容不同的聲音和意見,在這紛擾多變的時局中,顯得格外重要。明報教育出版除了在今學年出版了初中《生活與社會》及高中通識《今日香港》,全力支援通識科外,更特邀不同的嘉賓,與全港通識科老師一起就主題二的「法治和社會政治參與」,同上一堂通識課!

澳門培道中學/澳門浸信中學 閱讀推廣見成效

澳門培道中學/澳門浸信中學 閱讀推廣見成效1

隨著資訊科技的高速發展和知識領域的不斷拓展,國際評估計劃(PISA) 在 2015 將全面使用電腦,研究學生的科學素養為主,數學和閱讀為輔,還新增協作式問題解決能力的測試。

裘錦秋中學(屯門)做好生涯規劃 確立成功目標

裘錦秋中學(屯門)做好生涯規劃 確立成功目標1

教育改革系列今次到訪的學校是裘錦秋中學(屯門),校長岑小瑩不諱言該校的學生,成績都屬於普通,家庭支援亦相對較弱,校長和老師並沒有因此而感到氣餒,本著因材施教的原則,針對同學恐懼英語,語文表達能力普遍不高的弱點,學校設計了適合學生的課程,老師尤其著重提升學生的語文, 設計校本教材,課堂以活動教學為切入點,提升同學的學習興趣。

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